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《高级英语写作》教学大纲

 

、课程概况

英文名称:Advanced English writing

先修课程:基础英语写作

后续课程:

总学时数:  34  学时

理论学时:  26 学时

实验学时:学时

课外实践:学时

学分:2学分

适用专业:英语专业医学英语方向、英语专业国际旅游与酒店管理方向

 

、课程简介

1.      课程的目的与任务:

本课程为英语专业本科四年级学生的必修课,是英语专业学生在学习其他专业课程基础之后接受英语写作课程系统训练的一门重要的理论与技能学习课程。高级英语写作》按照选词、造句、段落写作到语篇写作的顺序,结合修辞学理论,归纳写作策略。本课程的教学目的在于帮助学生全面了解和掌握各种不同英文文体的篇章结构与写作方法;规范学生的英文写作格式,培养良好的英文写作习惯;提高学生的创新思维能力与思辨能力。

2.      教学组织与方法:

过程学习法和合作学习法相结合为主导,教师讲授为辅。

3.      教学保障:多媒体课件;音像材料(包括视频、音频等);多媒体教室;图书资料;投影;网络

4.教材与教学参考书目、教学网站

①选用教材:

《高级英语写作》(第一版),邓志勇编著,华东师范大学出版社

②参考书目:

《怎样写书评》(第一版),邓志勇编著,上海译文出版社。

怎样写短文》(第一版),冯奇编著,上海译文出版社。

③教学网站:无

课时分配安排

理论

序号

讲课内容

课时分配

1

Introduction

2

2

Rhetoric and writing

2

3

Audience analysis

2

4

Cubing analysis

2

5

Stasis model

2

6

Zero degree and Deviation

2

7

Rhetorical operation at lexical level

2

8

Rhetorical operation at syntactic level 1

2

9

Rhetorical operation at syntactic level 2

2

10

Writing for Tem 8th 1

2

11

Writing for Tem 8th 2

2

12

Writing for Tem 8th 3

2

13

Writing for Tem 8th 4

2

14

Writing for Tem 8th 5

2

15

Writing for Tem 8th 2

2

16

Investigation and research report 1

2

17

Investigation and research report 2

2

合计

34

 


Ⅳ、正文

理论教学大纲

Week One Introduction

、教学要求

(一)掌握修辞的定义

(二)熟悉修辞的发展

(三)了解不同修辞学派的理论

、教学内容

(1)     What is rhetoric?

(2)     Why we study rhetoric?

(3)     How we study rhetoric?

(4)     What is the scope of rhetoric?

(5)     What’s the history of rhetoric in western civilization?

(6)     Plato

(7)     Aristotle

(8)     Roman rhetoricians : Cicero

(9)     Rhetoric from the Medieval  period to the Enlightenment

(10) The English Tradition in the Seventeenth Century

(11) Modern rhetoric

(12) Burke

 

Week Two Rhetoric and writing

、教学要求

(一)掌握修辞的原则

(二)熟悉修辞在词汇、句法、段落、篇章结构的体现

(三)了解不同的语域特点

、教学内容

(1)     Analysis of register

(2)     The principle of rhetoric

(3)     The point of rhetoric as linguistic choice

(4)     linguistic choice at diction level

(5)     linguistic choice at syntactic level

(6)     linguistic choice at paragraph level

(7)     linguistic choice at textual level 

 

Week Three Audience analysis

、教学要求

(一)掌握如何进行读者分析

(二)熟悉三方论题系说的主要内容

(三)了解读者意识

、教学内容

(1)     Audience analysis: general and specific

(2)     How to analyze a general audience?

(3)     How to analyze a specific audience?

(4)     A Tripartite-Topoi System

(5)     Pathos

(6)     Logos

(7)     Ethos

 

Week Four Cubing analysis

、教学要求

(一)掌握使用立体拓展法进行写作和分析

(二)熟悉立体拓展法的六个方面

(三)了解立体拓展法的体现形式

II、教学内容

(1)     What is cubing analysis ?

(2)     Six sides of cubing analysis

(3)     Example of cubing analysis: earthquake problem

(4)     Example of cubing analysis: The future of the work desk

(5)     Example of cubing analysis: Earthquake as I see

 

Week Five Stasis model

、教学要求

(一)掌握使用争议点理论进行写作和分析

(二)熟悉争议点理论在论说文的使用

(三)了解争议点的四种表现形式

、教学内容

(1)   What is stasis?

(2)     What is stasis model?

(3)   Four- part heuristic of stasis theory

(4)     Issue of fact,

(5)     Issue of definition,

(6)     Issue of quality 

(7)     Issue of procedure

(8)     Case study: education as a lifelong process

 

Week Six Zero degree and Deviation

、教学要求

(一)掌握使用偏离理论进行写作和分析

(二)熟悉偏离理论的修辞效果

(三)了解偏离理论的原则

、教学内容

(1)     Definition of deviation

(2)     The principle of deviation

(3)     Types of deviation and rhetorical effects

 

 

(4)     Qualitative deviation

(5)     Quantitative deviation

(6)     Semantic triangle for understanding of the principle of deviation

(7)     Context – independence

(8)     Case study: compare three passages

 

Week Seven Rhetorical operation at lexical level

、教学要求

(一)掌握词汇偏离的策略以及在写作中的应用

(二)熟悉词汇偏离的四种方法

(三)了解不同词汇的偏离策略

、教学内容

(1)     What is lexical deviation?

(2)     Ways of lexical deviation

(3)     Deviation  for  the lexical world   

(4)     Deviation  for  the physical world  

(5)     Deviation for the psychological world 

(6)     Deviation for the cultural world

 

Week Eight Rhetorical operation at syntactic level 1

、教学要求

(一)掌握句子形合和意合在写作中的表现

(二)熟悉句子形合和意合的不同

(三)了解中英句子的差别

、教学内容

(1)     Parataxis

(2)     Hypotaxis

(3)     Sentence tree

(4)     Sample analysis

 

Week Nine Rhetorical operation at syntactic level 2

、教学要求

(一)掌握写作中的对比、强调、举例子、提建议等句型

(二)熟悉各种类型句子的表达方式

(三)了解写作中的零度理论

、教学内容

(1)     The concept of “zero-degree”

(2)     Typical patterns for comparisons and contrasts

(3)     Typical patterns for reasoning

(4)     Typical patterns for emphasis

(5)     Transitional patterns for offering examples

(6)     Typical patterns for giving advice

 

Week Ten Writing for Tem 8th 1

、教学要求

(一)掌握专八英语写作的结构

(二)熟悉专八英语写作的逻辑思维和语言特点

(三)了解专八英语写作的考试要求和标准

、教学内容

(一) 专八英语写作的考试要求

(二) 专八英语写作的审题

(三) 专八英语写作的结构

(四) 专八英语写作的思维逻辑

(五) 专八英语写作的语言

(六) 专八英语写作的高分欣赏

(七) 专八英语写作的作文标准

 

Week Eleven Writing for Tem 8th 2

、教学要求

(一)掌握专八英语作文标题的常用表达方式

(二)熟悉专八英语作文好标题的特点

(三)了解专八英语作文标题的要求和评分标准

、教学内容

(1)     How to make a title ?

(2)     How to Set a Title Normally ?

(3)     How to make a catchy title?

(4)     The Problems of Making a Good Title

(5)     Example and analysis of good titles

 

Week Twelve Writing for Tem 8th 3

、教学要求

(一)掌握专八英语作文中心句的常用表达方式和位置

(二)熟悉专八英语作文中心句和支撑句的特点

(三)了解专八英语作文中心句与支撑句间的关系

、教学内容

(1)     What is a topic sentence?

(2)     Where do topic sentences go?

(3)     What is a supporting sentence?

(4)     the features of supporting sentences

(5)     Example analysis The World of Pandora

 

 

Week Thirteen Writing for Tem 8th 4

、教学要求

(一)掌握专八英语议论文的结构和争议点理论的运用

(二)熟悉专八英语议论文的发展模式

(三)了解专八英语议论文的要点

、教学内容

(1)     Components of Argumentative essay

(2)     Structure of Argumentative essay

First Part: Introduction

Second part: Support the Thesis Statement

Third part: Conclusion

(3)     Development of Argumentative essay

(4)     Stasis model in Argumentative essay

 

Week Fourteen Writing for Tem 8th 5

、教学要求

(一)掌握积极偏离在专八作文中的运用

(二)熟悉积极偏离的几种手段

(三)了解积极偏离各种手段的效果

、教学内容

(1)     What is positive deviation ?

(2)     What is Addition ?

(3)     What is tightening ?

(4)     What is Substitution?

(5)     Use of addition, tightening, substitution in the writing

(6)     Sample analysis

 

 

Week Fifteen Investigation and research report 1

、教学要求

(一)掌握主位推进模式在写作中的应用

(二)熟悉主位的类型和主位推进模式的类型

(三)了解主位推进模式的作用和功能

、教学内容

(1)     What is theme and rheme?

(2)     Types of theme

(3)     What is thematic progression?

(4)     Types of thematic progression

(5)     Sample analysis

(6)     Use of thematic progression pattern in the writing

 

Week Sixteen Investigation and research report 2

、教学要求

(一)掌握问卷调查、访谈、研究报告的基本框架

(二)熟悉问卷调查、访谈、研究报告组织形式

(三)了解数据分析的常用方法

、教学内容

(1)     How to carry out questionnaires

(2)     How to carry out interviews

(3)     How to Write a Research Report

(4)     How to analyze data

(5)     Sample analysis

 

 

课程考核方式

考核方式和成绩构成:

本课程注重学习过程,而非期末一次性考试成绩。考核方式为:综合成绩=平时成绩+期中成绩+期末成绩。平时成绩、期中成绩、期末成绩分别占20%、10%、60%。

 

修订组长(签名):杨劲松

修订组成员(签名):杨劲松、袁巧琦、何静秋、傅顺

审核组长(签名):杨劲松

审核组成员(签名):覃继良、罗永胜、何静秋、高玮、郭绍波、陈松云